A- Kết cấu của một sáng kiến kinh nghiệm
 
Các phần chính
Ghi chú

Bìa
Trang phụ bìa
Mục lục
Danh mục chữ cái viết tắt ( nếu có )
1.Đặt vấn đề ( Lý do chọn đề tài )
2.Giải quyết vấn đề ( Nội dung sáng kiến kinh nghiệm )
      2.1 Cơ sở lý luận của vấn đề
      2.2 Thực trạng của vấn đề
      2.3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề
      2.4 Hiệu quả của SKKN
3. Kết luận
Tài liệu tham khảo
Phụ lục ( nếu có )
 
 
Qua trang mới
Qua trang mới
Qua trang mới
Qua trang mới
Qua trang mới
 
 
 
 
Qua trang mới
Qua trang mới
Qua trang mới


Chú ý: Trong bảng trên, những phần in đậm là nội dung chính trong cấu trúc của đề

B- Gợi ý về nội dung  các phần chính của sáng kiến kinh nghiệm
          1/ Đặt vấn đề: (hoặc Lý do chọn đề tài )       
               - Nêu rõ hiện tượng ( vấn đề ) trong thực tiễn giảng dạy, giáo dục, công tác Đội mà tác giả đã chọn để viết SKKN.
               - Những mâu thuẫn giữa thực trạng ( có những bất hợp lý, có những điều cần cải tiến sửa đổi… ) với yêu cầu mới đòi hỏi phải được giải quyết.
                Từ những ý đó, tác giả khẳng định lý do mình chọn vấn đề để viết SKKN.
            2/ Giải quyết vấn đề: ( hoặc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm )
                2.1 Cơ sở lý luận của vấn đề: Trong mục này tác giả cần trình bày tóm tắt những lý luận, lý thuyết đã được tổng kết ,bao gồm những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn để viết SKKN. Đó chính là những cơ sở lý luận có tác dụng định hướng cho việc  nghiên cứu, tìm kiếm những giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục những mâu thuẫn, khó khăn tác giả đã trình bày trong phần đặt vấn đề.
               2.2Thực trạng của vấn đề:
Tác giả trình bày những thuận lợi, khó khăn mà tác giả đã gặp phải trong vấn đề mà tác giả đã chọn để viết SKKN. Điều quan trọng trong phần này là mô tả,làm nổi bật  những khó khăn ,những mâu thuẫn mà tác giả đang tìm cách giải quyết, cải tiến.
               2.3Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề :
Trình bày trình tự những biện pháp, các bước cụ thể  đã tiến hành để giải quyết vấn đề, trong đó có nhận xét về vai trò, tác dụng, hiệu quả  của từng biện pháp hoặc từng bước đó.
                2.4 Hiệu quả của SKKN: Trong mục này cần trình bày được các ý :
                 - Đã áp dụng SKKN ở lớp nào,khối nào, cho đối tượng cụ thể nào ?
                 - Trình bày rõ kết quả cụ thể khi áp dụng SKKN ( có đối chiếu so sánh với kết quả khi tiến hành công việc theo cách cũ )
                Việc đặt tiêu đề cho các ý chính trên đây cần được cân nhắc, chọn lọc sao cho phù hợp với đề tài đã chọn và diễn đạt được nội dung chủ yếu mà tác giả muốn trình bày trong đề tài.
            3/Kết luận :
         - Ý nghĩa của SKKN đối với công việc giảng dạy, giáo dục… Những nhận định chung của tác giả về việc áp dụng  và khả năng phát triển của SKKN.
         - Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng SKKN của bản thân
         - Những ý kiến đề xuất ( với Bộ GD-ĐT, Sớ GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Lãnh đạo trường… tùy theo từng đề tài )  đề áp dụng SKKN có hiệu quả.